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未成年人文明礼仪养成教育实施方案


来源:六开彩开奖现场直播  发布时间:2015-01-25点击数:3493

六开彩开奖现场直播未成年人文明礼仪养成教育实施方案

 

一、指导思想

    为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,全面落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔2004〕8号)、中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》(中办发〔2013〕24号)和省文明办《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》(苏文明委〔2014〕3号)要求,坚持把立德树人作为根本任务,引导未成年人崇德向善、崇尚文明,遵循未成年人身心特点和成长规律,依托学校、家庭、社会三大成长空间,突出基本文明礼仪养成教育,融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向,形成未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,引导学生真正做到学礼仪、知礼仪、行礼仪,重点帮助学生学会与人和谐相处、培养意志品格、树立人生理想,使其努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、健康快乐、全面发展的当代中学生。

二、组织领导

为了切实加强我校未成年人文明礼仪养成教育,特成立领导小组和工作小组,相关成员做到主动参与,明确责任,协同配合。

(1)领导小组

组  长:王生

副组长:钱宏达、陈仲刘、卢卫忠、李  俊、顾春燕

组  员:陈宏杰、王建忠、钱  辉、张玉萍、曹瑞彬、周学东、朱  玮、

刘  勇、龚  辉、陆燕飞

(2)工作小组

组  长:顾春燕、钱  辉

副组长:陈宏杰、朱圣辉、吴伟丰、施晓辉、陆燕飞、薛建新、浦安彬

组  员:汪  霞、陈海东、全体班主任

三、目标要求

在全体学生正确使用基本礼貌用语、自觉养成规范言行举止的日常文明行为习惯的基础上,引导学生善于沟通、包容,懂得做人做事的原则和方法,掌握面对不同对象、不同场合的仪容、谈吐、举止等文明礼仪规范,培育正确的世界观、人生观、价值观,不断增强对家庭、社会、国家的责任感。

四、主要内容

立足我校未成年人思想道德建设实际,在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上,注重当代文明礼仪养成教育的实践创新,重点开展“八礼”——仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。

1.仪表之礼:教育引导未成年人在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面讲究文明礼仪,做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

2.餐饮之礼:教育引导未成年人在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪,做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

3.言谈之礼:教育引导未成年人在日常言语交谈、正式场合交流等方面讲究文明礼仪,做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

4.待人之礼:教育引导未成年人在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪,做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

5.行走之礼:教育引导未成年人在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪,做到遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

6.观赏之礼:教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合讲究文明礼仪,做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

7.游览之礼:教育引导未成年人在外出旅游、参观时讲究文明礼仪,做到善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

8.仪式之礼:教育引导未成年人在参加升国旗、入队、入团、毕业、传统民俗等仪式活动时讲究文明礼仪,做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

五、具体措施

1.加强校园文化建设,营造宣传氛围

加大宣传力度,重点加强对“八礼四仪”的宣传解读,通过校会、班会、校园网、升国旗仪式、校园广播、橱窗、专家讲座、家长会等多种形式对全校师生和家长进行宣传教育,并在校园内拍摄文明礼仪宣传片,营造浓烈的学习实践氛围。

2.组织主题竞赛活动,推动礼仪实践

通过开展各类竞赛活动推动文明礼仪实践,如文明礼仪知识竞赛、专题演讲、辩论赛、优秀专题学习体会评选、优秀文明礼仪支部评选等。同时发挥中华优秀传统文化怡情养志、涵育文明的重要作用,梳理和萃取中华文化、江苏地方传统文化和沙地文化中以礼养德的思想精华,使之体现在中华经典诵读等活动中。

3.积极开发校本课程,促进学科渗透

开发文明礼仪养成校本课程,深入发掘语文、历史、地理、艺术、体育、少先队活动和社会实践等课程中蕴含的文明礼仪养成教育资源,并渗透到相关教育教学中。

4.加强教师队伍建设,培养德育骨干

加强德育队伍建设,定期开展未成年人文明礼仪养成教育专题研讨。结合学科特点和实际,将文明礼仪养成教育辅导纳入业务培训范畴,利用每年暑假的教师全员培训,提升全体教师的文明礼仪素养、文明礼仪示范意识和文明礼仪教学能力,以此带动和促进学生文明礼仪习惯的养成。

5.完善家长学校制度,提升家庭教育

利用各类家长学校和网上家长学校,开展形式多样的文明礼仪知识培训,帮助家长掌握未成年人基本文明礼仪规范内容,引导家长在孩子成长不同阶段履行好家庭教育责任,做好文明礼仪示范,充分发挥家庭教育的基础作用。

6.创新实践活动载体,促成行动自觉

组织学生参加校园和社区实践,开展清洁卫生、环境保护、植绿护绿等力所能及的劳动和公益宣传等文化活动、志愿服务;组织和引导学生走进敬老院、特殊教育学校、困难家庭等,为特殊群体提供力所能及的公益服务。

7.编写礼仪指导手册,规范文明行为

组织德育骨干根据学校实际和学生特点,编写礼仪指导手册,从制度上规范学生文明行为,使每个学生做到有据可依,有本可参。

8.精心策划成人仪式,发挥激励作用

通过举行成人仪式,重点让年满18周岁的学生懂得成人之责,做守法公民,担社会责任,不断完善自我,立志成才报国。

六、活动安排:

第一阶段:学习礼仪知识,向不文明行为告别。

1、举行文明礼仪教育动员大会。

2、全校各班举行“文明承诺一句话”活动,全校师生针对文明行为的某个方面,做出自己的承诺,写下来在全班公布,同时把这些承诺以班级为单位发布在校园网上,一边师生、同学之间相互学习、监督。

3、开展“读百家箴言,摘礼仪佳句”的读书活动。各班收集整理相关资料并编写出简易读本。

4、举行“校园不文明行为漫画展或图片展”。

5、举行“中华传统美德”故事会,对学生进行民族精神和文化精神的教育,从文明的意识上对学生进行根本性的渗透。

6、各班组织开展“学礼仪、讲美德,做文明学生”主题班会,进行大讨论。

第二阶段:体验礼仪内涵。

1、举行一次校园礼仪知识竞赛活动。

2、进行一次“文明礼仪手抄报”大汇展。引导学生进一步领会礼仪内涵,实现自我教育的目的。

3.开展“文明礼仪伴我行”践行活动。

①从最简单的坐立行、语言、体态语言等方面开展“文明举止伴我行”活动;

②从孝敬父母、尊敬老师、关爱同学开展“尊长互敬伴我行”活动;

③从学文明用语、说文明话开展“文明用语伴我行”活动;

④从日常生活中各种习惯的养成开展“文明习惯伴我行”活动。

引导学生从学校、家庭践行礼仪开始,然后扩大到社交礼仪,在此过程中做到躬行、内省,全面提高文明礼仪素养。

第三阶段:收获礼仪习惯。

1、开展“礼仪之星”评选活动。我校将评选出学期和学年度的“礼仪之星”,并在学校宣传栏展示“礼仪之星”的先进事迹,以榜样力量来感化、激励学生。

2、开展“礼仪之星”表彰会。

 

 

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                                            2014.4.20

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